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Educação
especiale
inclusiva
4.13
Apoiar a ampliação das equipes
de profissionais da educação para
atender à demanda do processo de
escolarização dos (das) estudantes
com deficiência, transtornos globais
dodesenvolvimentoealtashabilidades
ou superdotação, garantindo a oferta
de professores (as) do atendimento
educacional
especializado,
profissionais de apoio ou auxiliares,
tradutores (as) e intérpretes de Libras,
guias-intérpretes para surdos-cegos,
professores de Libras, prioritariamente
surdos, e professores bilíngues.
Municípios e Estados Não definido
Entre 2019 e
2024
1
1
1
4
Educação
especiale
inclusiva
4.18
Promover parcerias com instituições
comunitárias,
confessionais
ou
filantrópicas sem fins lucrativos,
conveniadas com o poder público,
visando a ampliar a oferta de formação
continuada e a produção de material
didático acessível, assim como os
serviçosdeacessibilidadenecessários
ao pleno acesso, participação e
aprendizagem dos estudantes com
deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades
ou superdotação matriculados na rede
pública de ensino.
Municípios, Estados
e União
Não definido
Entre 2019 e
2024
1
1
1
4
Educação
especiale
inclusiva
4.19
Promover parcerias com instituições
comunitárias,
confessionais
ou
filantrópicas sem fins lucrativos,
conveniadas com o poder público, a
fim de favorecer a participação das
famílias e da sociedade na construção
do sistema educacional inclusivo.
Municípios e Estados Não definido
Entre 2019 e
2024
1
1
1